«Попытки дальнейших улучшений вполне резонны»

29 июня состоялось очередное заседание Ученого совета Высшей школы экономики. Обширная повестка дня включала решения по открытию новых факультетов и кафедр, принятию ряда нормативных документов и голосование по конкурсу профессорско-преподавательского состава.

Новые факультеты и кафедры в Москве и Нижнем Новгороде

Уже более десяти лет ВШЭ является головным российским вузом, осуществляющим координацию работы по подготовке специалистов по логистике. С 1999 года в университете действует соответствующая кафедра, в 2003 году набрали первых студентов на эту специальность, а в 2008 году в Вышке впервые в российской практике было создано отделение логистики. За все это время в ВШЭ было подготовлено по различным программам в общей сложности четыре с половиной тысячи специалистов в сфере логистики и управления цепями поставок. Накопленный объем образовательной и исследовательской деятельности, осуществляемой отделением, дал основание разработать концепцию полноценного факультета логистики, которая и рассматривалась на нынешнем заседании Ученого совета ВШЭ.

Структура нового факультета будет включать четыре кафедры (логистики, управления цепями поставок, управления логистической инфраструктурой и информационных систем и технологий в логистике), а также Международный центр подготовки кадров в области логистики, который является структурой дополнительного образования. В качестве декана факультета утверждена Валентина Дыбская, научное руководство факультетом будет осуществлять ординарный профессор ВШЭ Виктор Сергеев. Как сообщила Валентина Дыбская, в планах нового факультета на ближайший академический год — создание проектно-учебной лаборатории, а также заключение партнерских соглашений с Букингемским университетом (Великобритания) в области логистики автомобильной промышленности.

Новый факультет гуманитарных наук откроется в Нижегородском кампусе ВШЭ. Концепция его, как отметили разработчики, «нацелена на устранение изоляционизма в изучении отдельных дисциплин и преодоление монологического стиля в преподавании». Открытие факультета позволит укрепить «связки» гуманитарной, математической и социально-экономической подготовки бакалавров и магистров в кампусе, добавляют авторы концепции. В нынешнем году в Нижегородском кампусе впервые проходит отбор абитуриентов на бакалаврскую программу «Фундаментальная и прикладная лингвистика». После создания факультета на нем в течение нескольких лет предполагается также открыть программы бакалавриата и магистратуры по таким направлениям, как филология, политология, психология и социология. Деканом факультета станет заведующий кафедрой прикладной лингвистики и межкультурной коммуникации Валерий Зусман.

В структуре НИУ ВШЭ в ближайшее время появится также несколько новых кафедр. Так, на факультете государственного и муниципального управления ВШЭ создается кафедра экономики и управления в негосударственных некоммерческих организациях. Ее появление предопределили результаты работы Центра исследований гражданского общества и некоммерческого сектора ВШЭ, который не только ведет научные исследования, но и занимался разработкой магистерской программы по менеджменту в организациях некоммерческого сектора, запуск которой запланирован на 2013 год. На факультете государственного и муниципального управления уже читался ряд дисциплин по данной тематике и сложилась практика подготовки студентами курсовых и выпускных квалификационных работ по гражданскому обществу и некоммерческому сектору. Заведовать новой кафедрой будет директор Центра исследований гражданского обществ и некоммерческого сектора ВШЭ Ирина Мерсиянова.

Открываются в университете и ряд базовых кафедр известных российских компаний. На факультете бизнес-информатики ВШЭ создается базовая кафедра компании «ФОРС — Центр разработки», которая активно сотрудничает с факультетом начиная с 2009 года. Заведующим кафедрой станет руководитель ФОРС Алексей Голосов, который сейчас является также главным редактором журнала «Бизнес-информатика», издаваемого Вышкой.

На том же факультете при участии ЗАО «Группа ЭПОС» создается кафедра «Информационные технологии в сфере культуры». Компания является одним из российских лидеров в разработке и использования информационно-коммуникационных технологий в сфере культуры. Заведующей кафедрой утверждена Виктория Черненко, один из ведущих специалистов по музейным информационным ресурсам и экспозиционной работе, член музейного совета при Президиуме Российской академии наук.

Базовая кафедра ОАО «Инженерно-маркетинговый центр концерна "Вега"» создается на факультете электроники и телекоммуникаций Московского института электроники и математики (МИЭМ) НИУ ВШЭ. Возглавит кафедру профессор МИЭМ Леонид Кечиев. Наконец, на факультете бизнес-информатики Нижегородского кампуса ВШЭ организуется базовая кафедра компании «Теком», специализирующейся на разработке и интеграции сложных систем управления и связи в сфере телекоммуникаций и телерадиовещания. Руководство кафедрой будет осуществлять заместитель директора «Теком» Андрей Гайнулин.

Впрочем, этими решениями организационная повестка дня не исчерпывалась. Как известно, одним из сильнейших блоков университета является блок, обеспечивающий экспертизу и аналитику реформы образования, а также основные и дополнительные учебные программы в этой сфере. Для отработки модели Graduate School, интегрирующей постбакалаврское образование, исследования и разработки, и для усиления координации деятельности существующих подразделений ВШЭ, занятых этими проектами, создается Высшая школа образования НИУ ВШЭ. В ее структуру включаются Институт развития образования, Институт содержания образования, Центр синергийной антропологии, международная лаборатория анализа образовательной политики и проектно-учебная лаборатория «Развитие университетов». Директором Высшей школы образования утвержден Исак Фрумин.

 

Работа под нагрузкой

Серьезного обсуждения на Ученом совете потребовал документ под названием «Порядок установления условий трудовых договоров в части объема учебной нагрузки с претендентами на должности профессорско-преподавательского состава НИУ ВШЭ». Его положения призваны дифференцировать уровень учебной нагрузки, возлагаемой на сотрудников, которые, помимо преподавательской, активно занимаются еще и исследовательской или административной работой. Как найти баланс между преподаванием и исследованиями? Каковы критерии установления повышенной или пониженной учебной нагрузки? Возможно ли в принципе регламентировать эти пропорции или каждый претендент на должность может при выходе на конкурс ППС выбирать их для себя индивидуально?

«Попытки дальнейших улучшений вполне резонны, — заметил в связи с этим научный руководитель ВШЭ Евгений Ясин, — но я вас прошу: не надо делать то, что мы делаем с нашей экономикой, когда все недостатки рынка хотят исправить дополнительными инструкциями, после чего жить становится невозможно».

Соглашаясь с тем, что сотрудники, ведущие исследовательскую деятельность, должны иметь возможность сокращать свою учебную нагрузку, некоторые из выступавших на заседании членов Ученого совета выражали такое опасение: не приведет ли отдаление исследователей от процесса преподавания к тому, что лекции и аудиторные занятия будут вести в основном молодые, малоопытные или даже менее квалифицированные сотрудники? Не получится ли так, что им придется взять на себя слишком много учебной нагрузки, что приведет к снижению качества преподавания?

Впрочем, первый проректор ВШЭ Вадим Радаев, представлявший проект документа, полагает, что его положения в этом плане достаточно сбалансированы и гибки. Поддержал коллегу заместитель научного руководителя ВШЭ Лев Любимов, заметивший, что, при всех замечаниях к документу, альтернативного способа дифференциации учебной нагрузки никто не предложил.

В итоге принятый порядок предусматривает четыре типа условий трудовых договоров в части объема учебной нагрузки, не затрагивающие уровни оплаты труда. Стандартные условия договора ППС предусматривают учебную нагрузку в 100% норматива (при этом представитель ППС должен иметь научные публикации надлежащего качества за последние три года, исключение может быть сделано для молодых преподавателей, не имевших опыта работы на академических должностях).

Второй тип условий — договор ППС с повышенной учебной нагрузкой до 125% норматива с пропорциональным увеличением аудиторной нагрузки, но не более 900 часов в год. Его заключение предусмотрено с теми представителями ППС, которые не имеют за отчетный период научных публикаций установленного количества и качества.

Договор ППС с пониженной учебной нагрузкой до 75% норматива с пропорциональным уменьшением аудиторной нагрузки может заключаться с сотрудниками, имеющими академические надбавки второго или третьего уровня. Наконец, индивидуальные условия учебной нагрузки могут быть установлены в договоре с сотрудниками, имеющими степень PhD, прошедшими международный отбор и имеющими публикации в международных рецензируемых журналах, профессорами-исследователями, деятельность которых регламентируется положением ВШЭ о соответствующей должности и внешними совместителями, занимающимися практической деятельностью неакадемического характера.

Кроме того, дополнительные изменения в трудовых договорах в части учебной нагрузки могут производиться для членов кадрового резерва ВШЭ (возможно снижение объема учебной нагрузки до 25% норматива) и преподавателей, выполняющих на постоянной основе административную работу (возможно снижение объема учебной нагрузки от 10% до 50% норматива).

Как обычно, на июньском заседании Ученого совета был проведен конкурс ППС. По итогам голосования членов Ученого совета более 500 человек были избраны или переизбраны на свои должности, кроме того шесть сотрудников ВШЭ были утверждены в новых ученых званиях. Одновременно были уточнены критерии конкурсного отбора ППС, которые должны будут вступить в силу с 1 января 2013 года.

Так, уточняется требование по научным публикациям, подготовленным претендентами на должность ППС за последние три года — не менее пяти публикаций (включая одну в издании верхнего уровня) для профессора, не менее трех публикаций (включая одну в издании верхнего уровня) для доцента, не менее двух публикаций для преподавателей и ассистентов. Причем некоторые виды публикаций (например, во внутриуниверситетских учебно-методических изданиях, журналах, взимающих плату за статьи, и сборниках конференций низкого уровня) в этом отношении не рассматриваются. Новые критерии предусматривают также своевременную защиту кандидатских, докторских и PhD диссертаций, прохождение курсов повышения квалификации раз в три года и введение всех программ учебных дисциплин в систему LMS.

 

Подведение итогов

Вадим Радаев познакомил коллег с предварительными результатами голосования за лучших преподавателей Высшей школы экономики в 2012 году. Участие в нем приняло существенно большее число студентов Вышки, чем год назад, — почти пять тысяч человек. Лучшими были названы более 300 преподавателей, из них около 240 человек являются штатными сотрудниками университета и получат соответствующую надбавку к заработанной плате. Кроме того, 37 преподавателей были названы лучшими по итогам голосования выпускников Вышки и более 50 человек получили признание как лучшие научные руководители и руководители проектов Вышки. Студенты, принимавшие участие в голосовании, могли также впервые написать специальные «письма любви» самым запомнившимся им преподавателям — таких писем в итоге набралось около ста сорока.

График голосования в этом году стал более гибким, даты его устанавливались факультетами. Кроме того, студенты голосовали не бюллетенями, а садясь за компьютер, который выдавал им списки преподавателей. «Это важно, потому что студенты могли проголосовать за того преподавателя, чью фамилию они, может быть, забыли, а такое случается», — заметил Вадим Радаев. После проведения прошлогоднего конкурса студенты высказывали пожелание проводить выборы в дистанционном режиме: май-июнь для многих из них, особенно выпускников и магистрантов, — горячая пора. Однако к этой форме голосования можно будет перейти лишь тогда, когда вся электронная процедура будет защищена от сбоев, неточностей и возможного внешнего вмешательства, ведущего к искажению результатов.

Другой доклад Вадима Радаева на заседании Ученого совета касался итогов проведения в 2012 году в Высшей школе экономики международного экзамена по английскому языку. Напомним, что в соответствии с новой концепцией преподавания английского языка в Вышке с 27 марта по 2 апреля были проведены экзамены International English Language Testing System (IELTS) и Business English Certificate (BEC) уровня Higher. IELTS сдавали студенты второго курса бакалавриата, на которых в 2010 году была запущена новая программа обучения, предусматривающая более глубокое овладение английским языком. Экзамен BEC сдавали студенты четвертого курса факультета мировой экономики и мировой политики ВШЭ по желанию.

Результаты тестирования оказались, по словам Вадима Радаева, весьма обнадеживающими. Из 994 студентов, сдававших IELTS, 863 человека получили оценки «хорошо» и «отлично» по шкале ВШЭ (от 5,25 баллов и выше по 9-балльной шкале IELTS). Из 94 студентов, сдававших экзамен BEC, 85 человек получили хорошие и отличные оценки (от 81 балла и выше по шкале BEC), несдавших этот экзамен не было вовсе. Эксперимент по проведению международных экзаменов по английскому языку будет продлен в 2013 году, а с 2014 года он будет распространен на все факультеты и кампусы НИУ ВШЭ.

Еще один «итоговый» доклад — о проведении Апрельской конференции НИУ ВШЭ — был представлен на Ученом совете директором Института анализа предприятий и рынков и заместителем председателя программного комитета конференции Андреем Яковлевым. Всего в конференции, проходившей с 3 по 5 апреля, приняли участие 1188 человек (представители Вышки составили менее половины от их числа), на обсуждение было представлено 500 докладов, в том числе 75 — иностранными участниками. Проблемы развития экономики и общества обсуждались в рамках 25 тематических секций, включавших 173 сессии, в том числе 15 круглых столов.

С почетными докладами на конференции выступили лауреат Нобелевской премии по экономике Кеннет Эрроу, профессора Католического университета Левена Клод д’Апремон и Жак-Франсуа Тисс и лауреаты Национальной премии по прикладной экономике Андрей Маркевич и Марк Харрисон. В рамках конференции состоялось также 9 публичных лекций, в частности главного экономиста Всемирного банка Джастина Ифу Лина, профессора Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе Дипака Лала, известного польского экономиста Марека Домбровского и других международных экспертов и исследователей.

Отметив в целом успешное проведение конференции, члены Ученого совета предложили «усилить международную ориентацию конференции» — увеличить роль международных лабораторий ВШЭ по привлечению и отбору зарубежных докладчиков, организовать в рамках последующих конференций специальные сессии по презентации результатов исследований международных лабораторий, провести ротацию программного комитета. Предлагается также установить лимит в 8 сессий и круглых столов в рамках одной секции и включать в одну сессию не более четырех докладов, увеличивая таким образом время для дискуссии. Добавим, что XIV Международная научная конференция по проблемам развития экономик и общества запланирована в ВШЭ со 2 по 4 апреля 2013 года.

Другое решение Ученого совета касалось увековечивания памяти ординарного профессора ВШЭ Альфреда Эрнестовича Жалинского, ушедшего из жизни в апреле нынешнего года. Альфред Эрнестович был крупнейшим ученым в области теоретических проблем уголовного права и криминологии, социологии права, сравнительного правоведения — по этой тематике им написано более 300 научных трудов, в том числе монографий, опубликованных в академических и профессиональных журналах в России и за рубежом.

В корпусе ВШЭ на Малой Ордынке будет организована экспозиция в честь профессора Жалинского, университет профинансирует издание полного собрания его трудов, а в октябре-ноябре 2012 года на факультете права пройдет круглый стол памяти Альфреда Жалинского (17 октября ему исполнилось бы 80 лет), который должен стать ежегодным. Кроме того, будет учреждена стипендия имени А.Э.Жалинского, она будет назначаться трем лучшим студентам факультета права (на ближайших заседаниях Ученого совета предполагается подробно рассмотреть вопрос об увеличении размеров именных и иных специальных стипендий, выплачиваемых студентам ВШЭ).

 

Олег Серегин, Новостная служба портала ВШЭ